Um grupo de 55 estudantes de ensino médio de São Paulo participou da Particle Therapy Masterclass (Masterclass de Física de Partículas), evento internacional que aconteceu nos dias 26 e 27 de março na Universidade de São Paulo (USP), no Instituto de Física (IFUSP) e na Faculdade de Medicina (FMUSP).
No primeiro dia, os estudantes assistiram a aulas teóricas ministradas por docentes da USP. O Prof. Roger Chammas (FMUSP) apresentou sobre o câncer e sua biologia celular, além de tratar sobre a física e os avanços tecnológicos aplicados ao câncer. O Prof. Paulo Costa (IFUSP) e a Profa. Edilaine Honorio da Silva (IFUSP) trataram sobre a tomografia computadorizada como ferramenta diagnóstica. Por fim, o Dr. Marcus Saad Rodrigues (ICESP) abordou o planejamento para o tratamento radioterápico.
Durante a tarde, os monitores Bárbara Penitente Santana, Vitor Almeida Premero e Wagner Henrique Marques – todos graduandos do curso de Física Médica da USP – demonstraram como utilizar o matRad, software de simulação de radioterapia, e o NCICT, software para definição da dosimetria em tomografia computadorizada (CT). Os estudantes de ensino médio puderam experimentar os softwares e colocar seus conhecimentos à prova durante a sessão prática.
No segundo dia, os estudantes participaram de apresentações e de um quiz online com os grupos de estudantes estrangeiros que realizaram as mesmas atividades em outros países.
Ao longo do evento, os estudantes aprenderam como a radiação afeta o corpo humano, como ela é utilizada na geração de imagens médicas e na radioterapia e como diferentes tipos de partículas podem ser empregadas nos tratamentos oncológicos. Além disso, os participantes tiveram contato com aspectos práticos do dia a dia dos profissionais de Física Médica.
Esta foi a segunda edição do evento na USP, cuja organização foi liderada pelo Prof. Paulo Costa. Participaram as seguintes escolas e professores: o Colégio Franciscano Pio XII, com o Prof. Francisco Viana e a assistente Júlia Conrado; o Colégio Rio Branco, com a Profa. Milka Souza e o Prof. Renato Casemiro; o Colégio Visconde de Porto Seguro, com a Profa. Nara Miranda; a Escola Gracinha, com a Profa. Júlia Ogata; a Escola Lumiar Vila Olímpia, com a Profa. Betina Alves.
Professores de Ensino Médio falam sobre a experiência vivida com os alunos:
Professora Betina Alves, Escola Lumiar Vila Olímpia:
A Masterclass tem um impacto profundo e multifacetado na formação dos estudantes. Ao vivenciarem o ambiente universitário, circulando pelo campus, conhecendo a estrutura, os laboratórios e o cotidiano acadêmico, os alunos passam a enxergar a universidade pública como um espaço concreto, acessível e cheio de possibilidades, e não como algo distante ou abstrato.
O contato direto com a área de Física Médica amplia o interesse pela ciência ao mostrar aplicações reais do conhecimento, conectando teoria e prática de forma mais significativa. Ao perceberem como a ciência está presente em áreas como diagnóstico por imagem, muitos estudantes se sentiram mais motivados a considerar carreiras na área da saúde. Além disso, a experiência contribui diretamente para a preparação para o vestibular, pois fortalece o sentido do estudo: o aluno deixa de estudar apenas por obrigação e passa a compreender o conhecimento como ferramenta de transformação pessoal e social. Isso impacta também na escolha da carreira, já que o contato com profissionais, pesquisadores e estudantes universitários amplia repertórios e ajuda a esclarecer caminhos possíveis.
Outro ponto fundamental é a percepção de que instituições como a USP concentram algumas das melhores oportunidades de formação, pesquisa e desenvolvimento do país. Ao vivenciar esse ambiente, os alunos percebem na prática a excelência, a inovação e a relevância social dessas instituições, o que transforma sua visão de mundo e suas perspectivas de futuro.
Professor Francisco Viana, Colégio Franciscano Pio XII:
A participação no programa promove um aprendizado mais ativo e significativo, ao permitir contato direto com dados reais e práticas científicas. Essa experiência desenvolve o pensamento crítico, a autonomia e a capacidade de análise, além de estimular a colaboração e a comunicação. Como consequência, muitos alunos aumentam o interesse por áreas científicas e se tornam mais preparados para enfrentar desafios acadêmicos e profissionais, com uma visão mais ampla e investigativa do mundo. Todos os estudantes ficaram motivados e conscientes das possibilidades futuras!
Professora Nara Miranda, Colégio Visconde de Porto Seguro:
Participar da Masterclass é uma experiência com múltiplas facetas. Ela possibilita aos alunos oportunidades associadas à preparação para o vestibular, à escolha da carreira, ao interesse pela ciência e ao contato com a universidade pública. A atividade permite que os alunos se interessem pela ciência, pois eles acabam vivendo um pouco de uma realidade que nem sempre têm na escola. Quando eles manipulam instrumentos como simuladores, assumem um papel de protagonismo, algo que é essencial dentro do Ensino de Ciências por Investigação. Fora isso, os alunos são apresentados aos avanços da ciência e como eles estão diretamente vinculados aos avanços tecnológicos de nosso tempo. Esse ponto favorece a formação de cidadãos críticos, entendendo o papel da ciência na sociedade. Por fim, o contato com a universidade pública permite aos estudantes vê-la como ela é: eles podem se encantar, desejando fazer parte daquele ambiente.
A Particle Therapy Masterclass foi oferecida como parte do Programa International Masterclasses, organizado pelo International Particle Physics Outreach Group (IPPOG) e coordenado pelo GSI Helmholtzzentrum für Schwerionenforschung GmbH (Centro Helmholtz de Pesquisa com Íons Pesados).
